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                                          本院教師近期著作

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                                          郭雙林:近代英美等國文明等級論溯源

                                          發佈者:皇冠足彩 發佈時間:2018-01-11 21:00:15 閱讀量:
                                          ========================================================================================================================================================================系統的三種模式 。這個想法源於18世紀蘇格蘭啓蒙思想家對歷史發展和人類進步的討論。 1803年,英國地理學家亞當斯率先提出了這一理論。 1810年 ,他被丹麥出生的法國地理學家康拉德·馬爾特·巴德複製到了書中《普通地理學》  。該理論在1822年英國出版的一個大型詞典《愛丁堡地名辭典》中詳細闡述。大約在1820年,這一理論被美國高中地理教師約瑟夫·艾默森·伍斯特和威廉·伍德布里奇引入中學地理教科書 ,然後迅速席捲了英國和美國等中學的地理教育  。 [摘要]文明等級制度;地理教科書;《愛丁堡地名辭典》;蘇格蘭啓蒙運動 [關鍵詞]郭雙林:皇冠足彩歷史學博士 ,教授 ,博士生導師(北京100872) ========================================================================================== 作爲一種在19世紀初英國和美國等國家開始蓬勃發展的殖民主義,文明的等級劃分將世界不同國家和地區不同民族的不同發展水平劃分爲不同的層次 。這個學說進入了中學地理教科書 。隨着殖民主義的擴張 ,已經轉變爲西方國民的常識已經蔓延到世界其他地方 。 目前 ,學術界的相關研究成果主要由Albert M. Craig撰寫《文明與啓蒙:福澤瑜吉的早期思想》(由哈佛大學出版社出版 ,2009年)。中方主要由劉鶴教授《世界秩序與文明等級:全球史研究的新路徑》(北京生活·閱讀·新智三聯書店2016年出版)編輯  。在後者所包含的文章《從近代編譯看西學東漸——一項以地理教科書爲中心的考察》中,作者對西方文明等級理論在近代中國的傳播進行了系統的研究 。本文的主要目的是將注意力轉向西方,追溯近代英國和美國文明等級的來源  。 讓我們從19世紀英國和美國等國家的中學地理教科書開始 。 . [作者簡介]