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                          皇冠足彩2019年研究生科學研究基金項目 立項評審順利完成

                          發佈者:皇冠足彩 發佈時間:2019-06-24 21:58:34 閱讀量:
                          爲了促進創新人才的培養,支持學生開展深入的學術研究,提高研究生的科研創新能力和綜合素質 ,全面提高研究生培養質量,歷史研究所建立了研究生研究基金 。 6月18日,皇冠足彩爲2019年研究生科學研究基金項目舉行了防務評審會。會議分爲三組:世界歷史 ,中國歷史和考古學。他們分別在人文大樓300室,明德主樓410和博物館202舉行 。共有46個主要團隊和個人參與了項目評估。皇冠足彩邀請了13位評審專家參加評審會 ,並就每個項目提出了詳細的問題和意見 。 在審議會上,項目負責人從研究項目的來源和意義,研究現狀和主要內容,研究思路和研究方法以及預期成果等方面對研究項目進行了全面介紹。審稿專家對提問部分項目中存在的問題進行了評述 ,並指出了可操作性的改進建議。學生在與法官和教師溝通的過程中增加了理解和積極響應,形成了良好的互動 。

                          20190624100132549.jpg 圖1:餘冠軍的項目概述20190624100150129.jpg的介紹 圖2:王榮榮講話20190624100209461.jpg 圖3:曾家輝的講話20190624100228744.jpg 圖4:周世庭老師評論20190624100248274.jpg 圖5:吳婷婷老師問題20190624100306795.jpg 圖6:評論教師討論

                          中國歷史評論正式開始於上午9點 。評委會由毛麗萍,曹新宇,嚴紅柳 ,王靜,吳婷婷等五位教師組成 ,由毛麗萍老師主持。有20名研究生參加了評審 。他們的研究課題包括盛世才新時期學生的歷史 ,中國翻譯的演變 ,日本侵略臺灣 ,幹隆王朝的邊界觀念等國際歷史問題。治理,地理,經濟和政治等民族主題都有豐富的主題 。評委詳細討論了每個學生的陳述。有些學生非常有趣和活潑。老師表現出極大的興趣,不斷詢問有關氣氛的問題 。氣氛輕鬆愉快。有些學生太大 ,角度不正確,標題和內容不符 ,不符合要求。老師們也指出了實際問題。學生們表示 ,這將有助於未來的實施。

                          20190624100328215.jpg 圖7:中國歷史回顧網站

                          下午安排了世界歷史方向的項目審查工作。世界歷史小組教師王大慶,金永利  ,杜玄英 ,周世庭擔任評委 ,由王大慶老師主持。有8名博士生參加評審。他們的研究課題涉及中世紀莊園經濟 ,教學權和王權的爭議;斯大林在抗日東北戰爭中的外交使用以及抗日戰爭中“叛徒”的複雜性;恐龍研究科學熱和生態環境概念在歷史上的興起,同性戀權利運動等等。研究資料豐富 ,有漫畫 ,報刊,傳記,日記,書籍,社會調查檔案等 ,一般具有良好的外語覆蓋率和原創文獻閱讀能力。一些學生的小說主題是新穎的 ,他們能夠找到合適的材料和切入點來回答有意義的學術問題,這一點得到了評委們的一致認可。鑑於一些項目存在不明確和不一致的情況 ,審查專家進行了詳細而有針對性的問題和批評,並與項目申請人進行了良好的互動和交流  。

                          20190624100345230.jpg 圖8:世界歷史回顧會議

                          共有17名博士生參加了考古評審。陳勝謙,曹斌 ,陳小路,易明傑被評判。陳勝謙老師主持了會議。學生依次介紹自己的研究項目。研究課題主要包括在喀左土城子遺址出土的石刀的實驗考古 ,秦地大地灣遺址的廢棄過程,北福地遺址出土的面具研究 ,以及對妙地溝文化的研究  。浙江台州古城牆的文學和文學彙編等。研究形式包括文獻彙編和實地考察,以及實驗考古的運作,學術史的回顧 ,整理考古發掘報告 ,翻譯外語書籍。博士生還需要根據畢業論文有選擇地申請研究項目  。在學生介紹後,評委和教師從主題選擇 ,資金安排和完成形式的角度提出問題 。這些問題涉及特定的學術問題以及申請材料的填寫和格式 。學生們認真,耐心地回答了老師提出的問題  ,得到了評委們的一致認可 。與此同時,對於一些項目,如資金安排不明確,選擇過多的問題以及項目安排計劃不明確,審查專家也進行了有針對性的問題和批評,並與項目申請人進行了良好的互動 。與交流 。

                          20190624100406462.jpg 圖9:考古審查會議現場

                          天氣很熱,但在場的學生仍在聽報告。老師們仔細地評論了這些評論 ,最終在一個和諧的氛圍中 。在評審活動中,學生表現出對科研和培訓的熱情以及他們提高學術水平的熱情。審查專家的問題和意見使學生明確了以前工作的不足之處。我希望通過該項目的學生將繼續努力。未通過考試的學生不會氣餒  。在項目實施過程中 ,學生將根據評審意見和建議調整研究計劃,不斷深化研究價值,爭取高質量的學術成果  。

                          文/圖:曲玉蒙 ,馬志國,葉殘陽